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convinzione
di “fine
della
storia”,
propagandata
dagli
Stati
Uniti
dopo il
crollo
dell’URSS
e dal
profondo cambiamento
degli
equilibri
economici
mondiali,
dettati dall’emersione
dei BRICS, dalla
crisi,
molto
probabilmente
irreversibile,
del capitalismo
occidentale
e dalla
realtà mondiale
in cui
viviamo immersi.
***
Se questo è il contesto generale in cui ci muoviamo, dobbiamo anche tenere conto che la scuola è oggi
l’unica agenzia sociale rimasta sul territorio italiano ad occuparsi dei giovani, poiché la sanità e i servizi
sociali
sono
stati
decimati.
I dati
sono allarmanti:
basta guardare
ciò
che viene
pubblicato
da
OpenPolis/ISTAT:
la spesa sociale dei Comuni in Italia presenta disparità enormi.
Mentre in alcune
zone del Nord si superano i 500€ pro capite, in molte aree del Sud e della provincia profonda si scende
sotto i 50€. Ancora una volta è chiaro che i famosi LEPS (Livelli Essenziali delle Prestazioni
Sociali)
sono una formula
vuota che ha nascosto e nasconde continui
tagli.
La spesa media dei Comuni
per
l’area “Famiglia e Minori” vede punte di oltre 250€ pro capite in alcune province del Nord (es. Trieste
o Bologna),
comunque
largamente
insufficienti
nella
crisi
attuale,
acuitasi
dopo gli
anni
della
pandemia, contro meno di 30-40€ in molte province del Sud (es. Vibo Valentia o molte province della
Puglia).
L’Italia
destina
alla
protezione
sociale
di famiglie
e figli
circa l’1,1%
del PIL, restando
costantemente sotto la media UE (che sfiora il 2,2%). Questo significa che metà delle risorse necessarie
per prevenire il disagio semplicemente non esistono. Inoltre in Italia quasi 1,3 milioni di minori vivono
in povertà assoluta. La mancanza di asili nido pubblici
(copertura ferma al 28%, ben sotto l’obiettivo
UE del 45%) e di centri aggregativi
pomeridiani
spinge gli adolescenti
verso il “ritiro
digitale”
o la
strada. Non va poi dimenticato
che la figura
dello
psicologo
scolastico
non è ancora strutturale
e
probabilmente mai lo sarà, lasciando i docenti soli a gestire crisi psichiche complesse.
Altro elemento di estrema fragilità di contesto è la condizione inaccettabile in cui versano le UONPIA
(Unità Operative Neuropsichiatria Psicologia
Infanzia
Adolescenza):
l’anello debole e più sollecitato
del sistema
sanitario.
Esse sono i servizi
che dovrebbero gestire
i casi di autolesionismo,
disturbi
alimentari,
tentati suicidi
e fobia scolare. Dopo il 2020 (ovvero dall’esplosione
della pandemia),
le
richieste
di intervento
per disturbi
mentali
negli
adolescenti
sono aumentate
del 30-40%, ma le
politiche di austerity
nella Pubblica Amministrazione hanno portato ad una situazione drammatica:
si
stima che manchi il 50% dei neuropsichiatri infantili necessari a coprire il fabbisogno nazionale. Molte
strutture pubbliche
hanno liste d’attesa che superano i 12-18 mesi per una prima visita, questo sia al
Sud che al Nord. Sebbene i reparti psichiatrici non siano certo un luogo dove ci si possa augurare debba
soggiornare
un adolescente,
alcune
crisi
molto
gravi
di violenza
o autolesionismo
ne richiedono
l’esistenza. Ebbene i posti letto in degenza psichiatrica per minori sono drammaticamente insufficienti
(meno di 400 in tutta Italia). Questo costringe spesso al ricovero di adolescenti in reparti di psichiatria
per adulti, con effetti
traumatici
e devastanti, che portano ad un aggravarsi
della sofferenza
psichica.
Infine,
a causa
della
mancanza
di comunità
terapeutiche
intermedie,
i ragazzi
vengono
dimessi
precocemente dagli ospedali senza una rete di supporto sul territorio, portando a ricadute repentine. In
assenza di UONPIA funzionanti
e con servizi
sociali
ridotti
alla gestione
delle emergenze
(affidi
e
allontanamenti), la scuola si ritrova a essere una sorta di “ospedale da campo”. Gli insegnanti si trovano
a gestire attacchi di panico, crisi psicotiche o episodi di violenza
senza avere né la formazione
clinica